UNESCO je objavil knjigo z naslovom „Smernice za IKT v izobraževalnih politikah in krovnih načrtih“. Namen publikacije je oblikovalce politik usmerjati k zagotavljanju, da je treba pri sprejemanju tehnologije braniti človekove pravice.

"Umetna inteligenca in izobraževanje: Smernice za oblikovalce politik" je UNESCO pripravil v okviru izvajanja Pekinškega soglasja, da bi spodbudil oblikovalce politik na področju izobraževanja, ki so pripravljeni na UI. Njegov namen je oblikovati skupno razumevanje priložnosti, ki jih UI ponuja za izobraževanje, ter njenih posledic za bistvene kompetence, ki jih zahteva doba UI.

Študija je del delovnih dokumentov OECD o izobraževanju in predstavlja poglobljen pregled stanja računalniškega razmišljanja v predšolski vzgoji. Računalniško programiranje in z njim povezane spretnosti računalniškega mišljenja (CT) so bistvenega pomena za uspeh v današnjem akademskem in poklicnem svetu.

Od leta 2016 je podjetje Supermum pomagalo več kot 700 mamam in očetom v več kot 10 različnih državah, pri pričetku poklicne poti z usposabljanji, prekfalifikacijo in izpopolnjevanjem na področju prodaje, trženja računalništva v oblaku in svetovanja.

BeCode je belgijska neprofitna organizacija, ki se ukvarja z izobraževanjem in usposabljanjem za kodiranje posameznikov iz manj zastopanih skupin.

To poročilo Eurydice vsebuje primerjalno analizo kurikularnih pristopov za poučevanje informatike kot samostojnega predmeta ali vključenega v druge predmete v primarnem ter splošnem nižjem in višjem sekundarnem izobraževanju v šolskem letu 2020/2021.

Odprti poziv Slovenske digitalne koalicije Ministrstvu za vzgojo in izobraževanje, Ministrstvu za digitalno preobrazbo, Ministrstvu za gospodarstvo, turizem in šport in Vladi RS na temo, implementaciji uvajanja obveznih vsebin RIN v kurikul v vse razrede osnovne in srednje šole na enak način, kot so prisotne vsebine ostalih naravoslovnih predmetov biologije, fizike ali kemije.