Primerjalno poročilo Monitorja izobraževanja in usposabljanja vsebuje obsežno analizo sistemov izobraževanja in usposabljanja na ravni EU ter 27 bolj poglobljenih poročil o posameznih državah.

OECD je objavil letni pregled izobraževalne politike za leto 2022 z naslovom "Preoblikovanje poti za vseživljenjsko učenje". Na podlagi OECD-jevega okvira odzivnosti in odpornosti izobraževalne politike ter analize mednarodnih politik in praks iz več kot 40 izobraževalnih sistemov, ki je bila opravljena predvsem od leta 2020, so v tem poročilu predstavljena tri področja političnih prizadevanj za pospešitev preobrazbe v letu 2023.

Ustvarjalne skupnosti za digitalno vključevanje (Creative Communities for Digital Inclusion - CCDI) so pristop za spodbujanje digitalnega vključevanja, ki se odziva na potrebe ljudi in njihovih skupnosti.

Estonija je ustvarila preprost in jasen model digitalnih kompetenc za učence v podporo učiteljem, tako da jim ni treba znova izumljati kolesa in se lahko popolnoma osredotočijo na učenca.

Fundacija eSkills Malta je v sodelovanju z ministrstvom za izobraževanje organizirala obiske v šolah za učence, ki končujejo obvezno šolanje, na temo digitalnih delovnih mest.

Smernice za učitelje in vzgojitelje za boj proti dezinformacijam in spodbujanje digitalne pismenosti vsebujejo praktične napotke za učitelje in vzgojitelje v zvezi s temami in opozorila, ki temeljijo na tem, kaj se na področju digitalne pismenosti ter izobraževanja in usposabljanja obnese.

Cedefop je nedavno pripravil kratek pregled politik, v katerem analizira, kako lahko poklicno izobraževanje in usposabljanje pomaga mestom, da postanejo pametnejša in bolj zelena.