Digitalni katalog za starejše od 50 let, ki ga je razvilo 6 partnerjev na področju izobraževanja odraslih iz vse Evrope.

Poročilo družbe RAND Europe prikazuje trenutne trende in prihodnje usmeritve glede globalne vrzeli v digitalnih spretnostih.

Dokument navaja, da bi morala politika umetne inteligence uvesti pravice uporabnikov do hitrega izpodbijanja ali popravljanja odločitev, ki jih omogoča umetna inteligenca, da se okrepi avtonomija posameznika in okrepijo temeljne pravice v digitalni dobi.

Cilj fundacije je med otroki promovirati sektor IT kot možnost izbire prihodnjega poklica in povečati število mladih, ki se v osnovnih in srednjih šolah ter na univerzah poglobljeno učijo programiranja.

Mreža Robo klubov IcT je nadnacionalna pobuda, ki spodbuja socialno vključenost in zagotavlja učne priložnosti študentom poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Program, ki ga financira Erasmus+, se izvaja v Romuniji, Bolgariji in na Slovaškem.

Ta študija obravnava pogoje dostopa do financiranja za digitalizacijo MSP in vlogo centrov za digitalne inovacije (DIH) kot ključnih spodbujevalcev v širšem ekosistemu.

Ta študija, ki jo je opravil španski Inštitut za ekonomske študije (IEE), poskuša opredeliti "podatkovno gospodarstvo" in njegov vpliv na realno nacionalno gospodarstvo.

To poročilo Skupnega raziskovalnega središča (JRC) Evropske komisije predlaga vrsto prihodnjih usmeritev na področju umetne inteligence in otrokovih pravic, ki so usmerjene v znanost in politiko.

Indeks digitalnega gospodarstva in družbe (DESI) 2021 predstavlja posodobljene kazalnike digitalne uspešnosti Evrope. Lanski rezultati opisujejo razmere v evropskih državah v luči prvega leta pandemije Covid-19. Poročilo opisuje ukrepe EU za odpravo posledic in programe financiranja Sklada za okrevanje in odpornost (RRF).

Prikrajšani učenci imajo običajno slabši dostop do možnosti digitalnega učenja doma in v šoli. Podatki iz tega poročila OECD kažejo tudi, da lahko način porazdelitve učiteljev z določenimi značilnostmi pripomore k večji pravičnosti.