Iskanje
Prijava
Petindvajset projektov z vse Evrope je bilo izbranih kot primeri dobrih praks v petih kategorijah nagrad EDSA, med njimi pa je bilo izbranih tudi pet finalistov.
Podelitev nagrad EDSA25
Evropske nagrade za digitalna znanja so uradno razglasile finaliste za leto 2025.
Petindvajset projektov z vse Evrope je bilo izbranih kot primeri dobrih praks v petih nagradnih kategorijah, izmed njih pa je bilo izbranih pet finalistov.
Toda kdo je imel zahtevno nalogo izbrati zmagovalce?
Ekipa Platforme za digitalna znanja in delovna mesta je najprej predhodno ocenila 195 prijav na podlagi objavljenih meril: vpliv, trajnost in razširljivost, vključenost in dostopnost, inovativnost in izvirnost. Ocenjena sta bila tudi jasnost predstavitve projektov ter učinkovitost dejavnosti ozaveščanja in komuniciranja – navsezadnje mora dober projekt doseči svojo ciljno skupino, če želi imeti resničen učinek.
Na podlagi teh prijav je bilo izbranih 25 finalistov v petih nagradnih kategorijah. Nato se je žirija soočila z zahtevno nalogo izbire zmagovalcev. Kakovost projektov je bila zelo visoka in raznolikost velika, končne odločitve pa so bile sprejete na zaključnem srečanju.
Odkrijte finaliste Evropskih nagrad za digitalna znanja 2025!
Kamakshi ima akademsko ozadje s področja računalniškega jezikoslovja in trenutno deluje kot raziskovalka in vodja projektov na področju izobraževalnih tehnologij. Najljubši so ji projekti, pri katerih lahko sodeluje s praktiki, vseživljenjskimi učečimi se in vsemi, ki se soočajo s konkretnimi izzivi – da skupaj soustvarjajo rešitve in razvijajo ustrezne tehnologije (kadar te prinašajo dodano vrednost) ter izboljšujejo prakse za učinkovitejše doseganje ciljev.
Erlend Andreas Gjære je strokovnjak za informacijsko varnost ter soustanovitelj in izvršni direktor podjetja Secure Practice. Je specialist za varnost in delo z ljudmi ter ustvarja inovativne SaaS-produkte za ozaveščanje in pripravljenost na področju varnosti, ki se trenutno širijo po Evropi. Secure Practice nudi svetovanje in podporo na področjih ozaveščanja, usposabljanja, sprememb, skladnosti, tveganj, tehnologije in motivacije v digitalni varnosti.
Demetrios je profesor učnih tehnologij, direktor magistrskega programa Digitalno učenje ter direktor raziskovalnega laboratorija za digitalne sisteme za učenje in izobraževanje na Oddelku za digitalne sisteme Univerze v Pireju v Grčiji. Od leta 1996 poučuje in raziskuje na področju izobraževalnih tehnologij in digitalnega izobraževanja ter je bil gostujoči profesor na osmih univerzah na štirih celinah.
Riina je vodilna strokovnjakinja za digitalne kompetence, digitalno učenje in učne tehnologije. Z več kot 25-letnimi izkušnjami kot raziskovalka in praktičarka je pomembno prispevala k razvoju področja digitalnih kompetenc (npr. konceptualni okviri, vrednotenje in merjenje) ter k razumevanju uporabe digitalnih tehnologij za podporo učenju, poučevanju in ocenjevanju.
Jonatan je višji raziskovalec (program Ramón y Cajal) na Oddelku za didaktiko in organizacijo izobraževanja na Pedagoški fakulteti Univerze v Sevilli v Španiji. Njegovo glavno raziskovalno področje je digitalizacija izobraževalnih sistemov ter njeni pedagoški in družbeno-ekonomski učinki. Jonatan ima doktorat s področja informacijske in družbe znanja ter magisterij iz raziskovalnih metod v družboslovju.
